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  • LourdesFerrando

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    Nombre:
    Lourdes Ferrando R.
    Zona:
    Valencia
    España
    Cargo:
    Formador de docentes

    Sobre mí

    Soy Ma. de Lourdes Ferrando Rodríguez, Licenciada en Pedagogía, experta Universitaria en Formación de Formadores, en Atención Temprana y especialista en Intervención y Terapéutica en NEE y Socioeducativas.

    Continuamente sigo ampliado mi formación en metodologías adaptadas a los nuevos escenarios educativos, en materia de e-learning, PLE, así como en el diseño y utilización de recursos didácticos con el apoyo de las TICs.

     

     

     

    Experiencias educativas

    Acreditando el Certificado de profesionalidad de Formadora Ocupacional, mi experiencia profesional desde 1998 siempre ha estado vinculada al campo de la educación, donde he formado parte de los departamentos de orientación profesional, pasando por la docencia, la tutorización on line de acciones formativas, la asesoría pedagógica y la dirección y coordinación en distintos programas formativos y niveles de la enseñanza.

    En las diversas experiencias educativas he utilizado las TICs como apoyo  y/o para generar espacios para la reflexión y/o el aprendizaje colaborativo o autónomo.

    Entorno personal de aprendizaje (PLE)

    Considero que para  hablar de innovación pedagógica primero que nada tendría que existir una actitud positiva hacia los cambios, hacia la "investigación- accion" en nuestra propia práctica docente.

     Independientemente de nuestro entorno personal de aprendizaje PLE,  para buscar, comunicar, compartir, y/o crear conocimiento, siento que  es imprescindible tener motivación e interés por nuestro propio reciclaje y actualización pofesional, siendo conscientes que a través de la experiencia y las relaciones humanas compartimos y colaboramos en la construcción social del aprendizaje.

    Uso de las TIC en el aula

    Pienso que las TIC en formar parte de la metodología docente no solo como apoyo a los contenidos que facilitamos al alumnado sino para que éste pueda desarrollar actividades y tareas que requirieran además un dominio de la competencia digital.

    Personalmente utilizar TICs para mi implica una contínua actualización y apertura a la colaboración y la investigación.

    Blogs de aula, redes sociales, webquest, herramientas de curación de contenidos presentaciones, vídeos y plataformas virtuales han estado presentes en las experiencias más innovadoras.

    Aprendizaje por proyectos

    Cuando imparto los cursos suelo ir variando metodologías. 

    La metodología ABP me ha dado muy buenos resultados pudiendo comprobar en la mayoría de los casos, que el  aprendizaje enriquece al grupo,  fomenta la autonomía, el análisis y la curiosidad en el alumnado.