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    Avatar de Belén Mariño
    Nombre:
    Belén Mariño
    Zona:
    Pontevedra
    España
    Cargo:
    Maestro

    Sobre mí

    Soy maestra de primaria en el CEIP Xesús Golmar, de Lalín - Pontevedra.

    coordinadora de la Biblioteca Escolar, e grupos de trabajo y formativos con decentes: Aprendizaje Cooperativo, Inteligencias Múltiples, Competencias Clave.

    Mi metodología se basa en el ABP, con toques de IIMM, trocitos de Filosofía para niños y una pizca de improvisación. Además, el desarrollo de la creatividad y el despertar de la imaginación siempre están presentes.

    Experiencias educativas

    La metodología es activa, la clase se organiza en torno a la dinámica de aprendizaje cooperativo y la inclusión y desarrollo de las inteligencias múltiples.

    Las TIC y su uso están continuamente presentes, desde distintos puntos de vista y utilización: para aclarar, para aprender, para informar, para que los propios alumnos las empleen, para formar a profesores en el uso de herramientas...

    Colaboro en los blog "Palabras Azules", "Mates+TIc y arte", "Blue scrap", y en el aula tenemos el nuestro "A cova da curiosidades".

    Entorno personal de aprendizaje (PLE)

    La comunicación con otros profesionales, intercambio de ideas, opiniones, gustos y metodologías, es el mejor recurso para enriquecer el PLE de cualquier profesional.

    Y no tener miedo a aprender.

    Uso de las TIC en el aula

    Además de lo más recurrido, el uso de blogs, las TIC no sólo son un ordenador, una pantalla y una pizarra digital.

    Los alumnos deben saber en qué consiste, para qué lo pueden utilizar, pero sobre todo cómo aprovechar al máximo los recursos y servicios de la tecnología, qué hacer con la información que encuentran, cómo presentarla, cómo seleccionar; qué pueden hacer con una cámara de vídeo, con una táblet, cómo preparar un montaje con fotos, imágenes y música.

    El sentido crítico es importante ante el uso de las redes y de las herramientas informáticas.

    Aprendizaje por proyectos

    Es muy enriquecedor para los alumnos y para el profe.

    El ABP ha sido una revolución en las aulas pues aumenta la motivación de maestra y niños. 

    Facilita la organización, mejora los resultados, implica a familias que siempre tienen ganas de compartir con sus hijos lo máximo posible. Y el resto del profesorado del centro acaba siendo partícipe, en mayor o menor medida, lo que favorece el aprendizaje y la socializacións, ya que los proyectos siempre "salen" del centro.